Naturschutz.ch

Rund 4’000 Gefässpflanzenarten stellen einen wesentlichen Teil der Biodiversität in der Schweiz dar und bilden zugleich die Grundlage für eine umfassende Bioindikation. Mit diesem CAS vertiefen Sie Ihr Wissen im angewandten botanisch-ökologischen Bereich. Artenkenntnisse, Vegetationsaufnahmen, Sampling design und statistische Auswertungen – das alles beinhaltet diese praxisorientierte Weiterbildung.

Outdoor-Aktivitäten sind ausgezeichnete Lernfelder. Im CAS Outdoor Education – Summer lernen Sie, intensive Erlebnisse in der Natur für vielfältige Lernerfahrungen zu nutzen. Mit natursportlichen Aktivitäten wie Kanu oder Trekking schaffen Sie eine tiefe Naturbeziehung und ein Verständnis für ökologische und soziale Zusammenhänge.

Gesucht: Fachleute, die über Wissen und Kompetenzen verfügen, Ökologie mit Hochwasserschutz und Nutzungsforderungen nachhaltig zu vereinbaren!

Die Ansprüche an unsere Fliessgewässer sind vielfältiger geworden infolge Landnutzung, Energiegewinnung und Hochwasserschutz. Das Konfliktpotenzial zwischen Schutz und Nutzung hat zugenommen. Den ökologischen Anliegen wird heute mittels Renaturierung Rechnung getragen – gemäss der Forderung des Bundes. Die erfolgreiche Umsetzung erfordert Fachpersonen!

Lernen am Wasser nachhaltig gestalten

Sie wollen:
– naturpädagogische Veranstaltungen an Gewässern für Kinder, Jugendliche oder Erwachsene planen und umsetzen
– unterschiedliche Ansätze zur Vermittlung der Wasser-Ökosysteme kennen lernen
– Ihr Fachwissen über Gewässer und die daran und darin lebenden Pflanzen und Tiere erweitern und vertiefen

Kursinhalt:
– Kennen und verstehen der Besonderheiten und des Funktionierens der verschiedenen aquatischen Ökosysteme
– Vertiefen der Artenkenntnis über aquatische Pflanzen und Tiere
– Spielerische, entdeckende, sensorische und wissenschaftliche Ansätze für unterschiedliche Zielgruppen anwenden und anpassen um Ökosystem-Wissen besser zu vermitteln

Kompetenzen:
Nach dem Besuch des Kurses können Sie Veranstaltungen der naturbezogenen Umweltbildung über aquatische Ökosysteme planen und umsetzen.

Kursform:
4 Samstage: 10.04.2027, 08.05.2027, 21.08.2027 und 22.08.2027
Der Kurstag beginnt am Morgen um ca. 09 Uhr und endet am Nachmittag ca. 17 Uhr.
Die genauen Zeiten werden mit dem detaillierten Kursprogramm bekannt gegeben.

Dieser Kurs wird in der Regel alle zwei Jahre angeboten.

Anzahl Teilnehmende:
min. 8 / max. 20. 2 Kursleiter*innen ab 12 Teilnehmenden

Abschluss:
Der Kurs wird mit einem Kompetenznachweis abgeschlossen. Er kann als Vertiefungskurs des CAS Naturbezogene Umweltbildung angerechnet werden.

Kompetenznachweis:
Durchführung einer Umweltbildungsaktivität am Wasser in Zweiergruppen.

Aufwand:
40 Stunden Lernzeit: 25 Stunden Präsenzzeit und begleitetes Selbststudium (inkl. Erarbeitung Kompetenznachweis), 15 Stunden Selbststudium

Kurskosten:
für 4 Tage: CHF 960.-
Kursunterlagen, Unterrichts- und Prüfungskosten sind im Kurspreis inbegriffen. Reisekosten und Literatur gehen zu Lasten der Teilnehmenden.

Dieser Kurs wird in Zusammenarbeit mit Aqua Viva angeboten

Unsere CAS-Weiterbildung «Netto-Null in der Praxis» bietet Ihnen anwendungsorientiertes Wissen zur Umsetzung wirksamer Klimaschutzstrategien in Unternehmen. Erfahren Sie, wie Sie Dekarbonisierung, CO₂-Management und nachhaltige Geschäftsführung gezielt vorantreiben. Reduzieren Sie Emissionen und machen Sie Ihr Unternehmen zukunftsfähig – für eine klimafreundliche Wirtschaft, die Sie aktiv mitgestalten!

Erlebnisse im Lebensraum Wald gestalten

Sie wollen:
– Grundzüge des Ökosystems Wald lebendig vermitteln
– ein Ökosystemmodell verstehen und anwenden
– Menschen für die Vielfalt und Vernetzung im Wald begeistern
– Ihr Wissen über ökologisch wichtige Zusammenhänge und Arten im Wald vertiefen
– Ihre Kenntnisse zu Botanik und Wildbiologie ergänzen und vertiefen

Kursinhalt:
– Waldökosystem: Ökosystemmodell, Besonderheiten von Waldökosystemen, Standortfaktoren
– Walddynamik: Waldzyklus, Bestandesentwicklung
– Wichtige Aspekte aus Sicht der Waldbewirtschaftung
– Beziehungen zwischen Arten: Funktion im Ökosystem, Wechselwirkungen, Abhängigkeiten
– Artenkenntnis: ausgewählte Arten und Artengruppen von Pflanzen, Tieren und Pilzen vertiefen
– Methodisch didaktische Umsetzung von Ökosystem-Wissen

Kompetenzen:
Nach dem Besuch des Kurses, können Sie:
– Grundkenntnisse über das Ökosystem Wald in Veranstaltungen der naturbezogenen Umweltbildung vermitteln
– ein praktisches Ökosystemmodell anwenden
– ökologisch wichtige Zusammenhänge im Wald und die Funktion einer Auswahl von Pflanzen und Tieren darin verstehen

Kursform: 4 Samstage
Der Kurstag beginnt am Morgen um ca. 09 Uhr und endet am Nachmittag ca. 17 Uhr.
Die genauen Zeiten werden mit dem detaillierten Kursprogramm bekannt gegeben.

Dieser Kurs wird in der Regel jedes Jahr angeboten.

Anzahl Teilnehmende: min. 8 / max. 20. 2 Kursleiter*innen ab 12 Teilnehmenden

Abschluss:
Der Kurs wird mit einem Kompetenznachweis abgeschlossen. Er kann als Vertiefungskurs des CAS Naturbezogene Umweltbildung angerechnet werden.

Kompetenznachweis:
Schriftliche Bearbeitung und Präsentation einer Fragestellung aus dem Themenbereich Ökosystem Wald.

Aufwand:
40 Stunden Lernzeit: 28 Stunden Präsenzzeit und begleitetes Selbststudium (inkl. Erarbeitung Kompetenznachweis), 12 Stunden Selbststudium

Kurskosten:
für 4 Tage: CHF 960.-
Kursunterlagen, Unterrichts- und Prüfungskosten sind im Kurspreis inbegriffen. Reisekosten und Literatur gehen zu Lasten der Teilnehmenden.

Die Folgen des Klimawandels und der Verlust der Artenvielfalt erhöhen die Bedeutung naturnaher Grünflächen in Städten und Dörfern. Richtig gestaltet und gepflegt bieten Wiesen, Hecken, Wildstaudenbepflanzungen und Strassenbegleitgrün wertvolle Lebensräume und steigern nicht nur die Biodiversität im Siedlungsraum, sondern auch das Wohlbefinden und die Lebensqualität der Bevölkerung.

Im sechstägigen Zertifikatskurs von Pusch und sanu ag lernen Sie, wie Sie Grünflächen effizient und naturnah unterhalten. Sie entwickeln ein eigenes Pflegekonzept für den beruflichen Alltag, erhalten fachliches Feedback und profitieren von praxisnahen Inputs, Exkursionen und konkreten Umsetzungsbeispielen.

Tauchen Sie ein in die faszinierende Welt der schillernden Flugkünstler. An sechs Theorieabenden und fünf Exkursionen (jeweils am Samstag in der Region Zürich) lernen Sie die häufigen Arten und ihre Lebensweise kennen. Neben der Bestimmung werden auch das faszinierende Verhalten der Libellen, deren Lebensräume und Förderung thematisiert.
Der Kurs richtet sich an interessierte Laien ohne Vorkenntnisse.
Ein Mindestmass an Geländegängigkeit ist erforderlich.

Mit unserem Lehrgang in Natur- und Waldkinderpädagogik schaffst du dir die Grundlage für deine pädagogische Arbeit im Wald. Während drei Basismodulen im Mai, August und September erhälst du die Werkzeuge für ein sicheres Dasein in der Natur und viele Ideen für die Tage mit Kindern im Wald. Die dreitätigen Module bieten ideale Voraussetzungen, um als Gruppe zusammen wachsen, eigene Naturbegegnungen zu haben und deine Beziehung zur Natur zu entdecken. Wir erforschen den Wald und lernen, wie wir diesen Wunderbaren Lebensraum als Lernort für die Kinder nutzen können und kreativ gestalten können. Der Lehrgang ist ideal geeignet für Einsteiger*innen in die naturpädagogische Arbeit mit Kindern. Der Abschluss des Lehrgang ist schweizweit bekannt in den verschiedensten Bildungsinstitutionen. Du schliesst ab als zertifizierte:r Naturpädagog:in nach Waldkinder St. Gallen.

Über die Module verteilt vertiefen wir u.a. folgende Inhalte:
Auseinandersetzung mit dem Konzept Waldkinderpädagogik
Campbau und Outdoorskills
Verhalten im Wald
Feuern und Kochen
Knoten- und Seiltechniken
Schnitzen und Werken mit Holz
sinnliche Begegnung mit der Natur
Bedeutung des freien Spiels und von unstrukturiertem Material
Aktivitäten und Spiele im Nachtwald
Reflektion der eigenen pädagogische Wertehaltung

Die Basismodule 1-3 werden in der Regel als Paket gebucht, da sie aufeinander aufbauen. Parallel und im Folgejahr können die Basismodule durch Vertiefungsmodule ergänzt werden.
Die Fachmodule Sprössling (Fokus Kinder in der Krippe, Spielgruppe) und Baumschule (Fokus Zyklus 1) geben dir vertieften Einblick in die spezifischen Bedürfnisse der Kinder der beiden Altersgruppen. Im Sprössling erhälst du gezielt Inputs für Waldtage mit ganz kleinen Entdecker*innen, welche voll und ganz in die Waldwelt eintauchen und sich verzaubern lassen. In der Baumschule lernen wir mehr über das Freispiel und seine Bedeutung und schlagen einen Bogen zum Lehrplan 21.

Im zweiten Jahr kannst du deine Lernreise mit einem Zertifikatsprozess erweitern. Dieser startet jeweils im Oktober und dauert ein halbes Jahr. Im Juni des Folgejahres Feiern wir den Abschluss des Lehrganges während einem separaten Wochenende.

Alle Daten sind auf der Homepage der Waldkinder St. Gallen zu finden.

Kosten Basismodule 1-3: 2’410 CHF
Gesamter Lehrgang: 3 Basismodule, 3 Vertiefungsmodule, Fachmodul, Zertifikatsprozess, Abschlussmodul – je nach Wahl der Vertiefungen rund 5’700 CHF

Der Bau von Trockenmauern ist Handwerk, Kunst und Wissenschaft zugleich. Lernen Sie in den verschiedenen Modulen, wie Sie aus roh gespaltenen Steinen ganz ohne Mörtel Mauern bauen und was es dabei zu beachten gilt.

Am Ende der Ausbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, Trockensteinmauern zu bauen, einfache Trockenmauerbaustellen zu führen und bei der Planung unterstützend mitzuwirken.

Zielpublikum:
Interesse sich mit dem Handwerk intensiver auseinander zu setzten
Physische Belastbarkeit
Keine Vorkenntnisse nötig

M1.1 Freistehende Mauer
La Vue-des-Alpes (NE), 07.09. – 11.09.2026, 08h00 – 17h00

M1.2 Stützmauer
Le Toyer (Clos-du-Doubs), 18.05. – 22.05.2026, 08h00 – 17h00

M2.1 Praxismodul – Gewinnung von Erfahrung im Bau von freistehenden Mauern
La Vue-des-Alpes (NE), 24.08. – 18.09.2026, 08h00 – 17h00

M2.3 Mauerunterhalt und Behebung von Schäden
St. Brais JU, 2027, 08h00 – 17h00

M2.4 Bau von Treppen, Ecken und Rundungen: Vertiefung der Steinbearbeitung
La Vue-des-Alpes (NE), 17.08. – 28.08.2026, 08h00 – 17h00

M3.1 Unterhalt der Trockensteinmaurer Werkzeuge
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

M3.2 Herstellung von geschmiedeten Werkzeugen für den Trockensteinmauerbau
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

Sie möchten Erwachsenen Umwelt-, Naturthemen und Aspekte der Nachhaltigkeit handlungs- und wirkungsorientiert vermitteln?

Absolvent*innen des Lehrgangs in Umwelt-Erwachsenenbildung:
– führen Lernveranstaltungen für Erwachsene fachkompetent durch, berücksichtigen dabei die Kriterien erwachsenengerechten Lernens und stimmen Lernziele und Inhalte auf einen vorgegebenen Zeitrahmen, auf die Zielgruppe, den Lernort und den Bildungsauftrag ab.
– planen Bildungsveranstaltungen zu Umweltthemen und Nachhaltigkeit und fördern in ihren Lernveranstaltungen gezielt Schlüsselkompetenzen für ein nachhaltiges Handeln zugunsten der Umwelt.
– führen Lernveranstaltungen handlungs- und wirkungsorientiert an verschiedenen Lernorten draussen, drinnen oder online durch und können ihre Methodenwahl entsprechend anpassen und begründen.
– gestalten den Austausch zwischen Kursleitung und Teilnehmenden und den Teilnehmenden untereinander, schaffen dabei eine lernförderliche Atmosphäre und sind fähig, den Lernprozess ihrer Teilnehmenden zu unterstützen, einzuschätzen und deren Lernerfolg zu beurteilen.
– evaluieren ihre Lerneinheiten, reflektieren ihr Verhalten und ihre Rolle als Ausbilder*in und entwickeln ihre Leitungs-, Kommunikations- und Reflexionsfähigkeiten.

Dauer:
7 Kursblöcke à 1,5 – 3 Tagen
Ergänzend dazu werden kursbegleitende Aufgaben und Leistungsnachweise erbracht.

Lernaufwand:
Kontaktlernzeit: 108 Std. (davon 78 Std. physisch präsent 30 Std. online)
Selbstlernzeit: 148 Std. (davon 68 Std. angeleitet)

Kurseinheiten, Inhalte, Daten und Kursorte:

Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
29. 30. Mai 2026 (davon 1/2 Tag online)

Inhalte:
– Grundsätze der UB und Bildung für Nachhaltigkeit mit Erwachsenen
– Lern- und Handlungsmodelle aus UB, Bildung für Nachhaltigkeit und TL
– Lernorte und Methoden der UB und des Draussen Lernens

Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
25.-27. Juni 2026 (davon 1 Tag online)

Inhalte:
– Grundlagen des Lernens Erwachsener
– Rollen von Lernenden und Ausbildenden
– Reflexion eigener Lernprozesse
– Grundlagen der Erwachsenendidaktik
– Umfeld- und Teilnehmendenanalyse
– Lernzielformulierung
– Planung von Lerneinheiten
– Didaktische Reduktion

Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung
14. 15. August 2026 (beide Tage online)

Inhalte:
– Didaktische Medien und Hilfsmittel, draussen, drinnen, analog und digital
– Diversity in Lerngruppen
– Online Didaktik
– Kooperative Online-Settings
– Lernunterlagen und Formulieren von Arbeitsaufträgen
– Überprüfen von Lernzielen und Kompetenzen
– Lernfortschritte der Teilnehmenden beurteilen
– Auswertung von Lerneinheiten

Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse
28. August 2026 (Reservedatum, Check-in 2 Std. online)
10.-12. September 2026 (3 Tage in externem Kurshaus)

Inhalte:
– Outdoor-Didaktik und Exkursionsleitung
– Methoden des Draussen Lernens mit Bezug zu UB/BNE
– Natur- und Kulturinterpretation
– Dynamik in (Lern-)Gruppen
– Selbstorganisation als Rahmenbedingung des Lernens Erwachsener

Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
9. 10. Oktober 2026

Inhalte:
– Grundlagen der Kommunikation in der Erwachsenenbildung
– Kommunikationsmodelle
– Partizipative, ko-kreative Methoden

Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
23. Oktober 2026 (Reservedatum, 1/2 Tag online)
6. 7. November 2026

Inhalte:
– Partizipative, ko-kreative Prozesse im Umwelt- und Nachhaltigkeitsbereich
– Vorbereitung, Durchführung und Moderation eines partizipativ gestalteten Entwicklungsprozesses (Zukunftswerkstatt)
– Intervision oder kollegiale Beratung

Kurs: Praktische Durchführung von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen (Kompetenznachweise)
4. 5. Dezember 2026

Inhalte:
– Durchführung von Minilektionen zu Umwelt- oder Nachhaltigkeitsthemen
– Beurteilung und Rückmeldung durch Expert*innen und Mitstudierende
– Evaluation des Gesamtkurses

Kursorte:
Nidau bei Biel-Bienne
1 Kursblock in externem Kurshaus (Naturpark Gantrisch)

Modularer Kursbesuch:
Der Lehrgang kann innerhalb von max. 3 Jahren auch modular besucht werden. Die Reihenfolge der Teilmodule ist individuell wählbar.
Der Kompetenznachweis kann in jedem Fall erst nach Abschluss aller Kursblöcke absolviert werden.

Kombinationsmöglichkeiten:

Teilmodul A:
Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung

Teilmodul B:
Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse

Nehmen Sie mit uns Kontakt auf, wir helfen Ihnen gerne, die für Sie optimale Kombination zu finden.

Teilnehmende und Zulassungsbestimmungen / Zielgruppe:
Der Lehrgang richtet sich an Personen mit Bezug zu Umwelt, Natur oder Nachhaltigkeit, die ihre Kompetenzen in Kursleitung und Moderation entwickeln und mit dem SVEB-Zertifikat einen anerkannten Abschluss in Erwachsenenbildung erlangen wollen. Dies sind z.B.:
– Fachleute aus Umweltbüros und Verwaltung
– Projektleitende und ehrenamtliche Mitarbeitende aus NPOs
– Umweltwissenschafter*innen mit Lehrtätigkeit
– Umweltbildner*innen und Pädagog*innen, die neue Impulse suchen
– Berufsleute aus grünen Berufen wie Forstleute oder Landwirte
– Personen, die interne Weiterbildungen leiten
– Moderator*innen von Prozessen in der nachhaltigen Regionalentwicklung oder gesellschaftlichen Transformation zur Nachhaltigkeit

Voraussetzung für den Besuch des Lehrgangs:
Fachkompetenz in den Bereichen Umwelt, Natur, Nachhaltigkeit oder Gesellschaftliche Transformation zur Nachhaltigkeit. Diese kann erlangt werden durch Ausbildung (Studium, Berufsausbildung) oder (Berufs-)Erfahrung.

Bitte führen Sie Ihre Umweltkompetenzen im Anmeldetalon unter „Bemerkungen“ auf.
Bereits vorhandene Erfahrungen im Leiten von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen begünstigen den Lernerfolg. Wir empfehlen Ihnen, parallel zum Modulbesuch eigene Lernveranstaltungen durchzuführen.

Anzahl Teilnehmende:
Mind. 6 / max. 18 Teilnehmende.
Zwei Kursleitende ab 14 Teilnehmenden.

Anmeldetermin:
28. März 2026

Kurskosten:
CHF 4’750.- bei Anmeldung bis 31. Januar 2026
CHF 4’950.- bei Anmeldung ab 1. Februar 2026
Inkl. Kursunterlagen und Prüfungsgebühren.
Zusätzliche Kosten von max. Fr. 100.- für externe Übernachtung und Verpflegung (Outdoor-Modul) sowie Fr. 90.- Registrierungsgebühren für das SVEB-Zertifikat.

Modularer Kursbesuch:
Teilmodul A: CHF 2’600.-
Teilmodul B: CHF 2’600.-
Kompetenznachweis: CHF 750.-

Zusatzkosten siehe oben.

Preisermässigung von 5 % für:
– Mitglieder von ffu-pee und svu-asep
– Mitarbeitende der Naturpärke und Naturzentren Schweiz
– Einwohner*innen des Kantons Bern (seit mind. 1 Jahr im Kanton wohnhaft)

Finanzielle Unterstützung:
Der Lehrgang ist als Teil der Qualifikation Ausbilder*in mit eidg. FA anerkannt und als berufsvorbereitender Kurs gemeldet. Bei Absolvierung der Ausbildung bis zum Fachausweis (eidg. Berufsprüfung) erhalten Sie vom Bund 50% der Ausbildungskosten zurückerstattet.

Fliessgewässer prägen unsere Landschaft, bieten Lebensraum und sind wichtige Erholungsräume. Damit sie ihre vielfältigen Funktionen erfüllen können, braucht es fachkundigen Unterhalt. Gemeinden und Kantone sind dafür verantwortlich – und sie brauchen qualifizierte Fachpersonen für die Umsetzung.

Der Zertifikatskurs Gewässerwart:in von Pusch und der OST – Ostschweizer Fachhochschule vermittelt Ihnen das nötige Wissen und Handwerk, um Fliessgewässer ökologisch und nachhaltig zu pflegen.

Als Gewässerwart:in leisten Sie einen wichtigen Beitrag zum Hochwasserschutz, zur Förderung der Biodiversität und zur Aufwertung der Naherholungsräume. Sie sorgen dafür, dass natürliche Lebensgemeinschaften erhalten bleiben und sich vernetzen können.

In der fünftägigen Ausbildung erwerben Sie die zentralen Kompetenzen für den qualifizierten Gewässerunterhalt, entwickeln ein eigenes Pflegekonzept und vertiefen Ihr Wissen bei praxisnahen Übungen im Feld.

Wald und Landschaft sind gut für Körper und Geist. Das ist wissenschaftlich erwiesen. In diesem CAS lernen Sie die Technik der Waldtherapie und Landschaftstherapie. Und Sie erfahren, wie Sie Waldbaden und Waldachtsamkeit gesundheitsfördernd einsetzen. Diese Weiterbildung eröffnet Ihnen neue Berufsmöglichkeiten im präventiven oder sozialen Bereich.

Summer is the peak of the gardening season and offers the opportunity to learn about the variety of activities involved in organic vegetable cultivation: planting, weeding, pest control and harvesting. The efficient and ergonomic execution of tasks plays an important role here, as do logistics and work organisation. This workshop gives you a comprehensive insight into the processes involved in professional vegetable growing.

Der Lehrgang Naturnahe Teichgestaltung bietet Know-how für die Strategie des BAFU, durch Schaffung von kleinen Stillgewässern, temporären Weihern und Feuchtflächen die bedrohliche Lage der Amphibienpopulationen zu mildern.

Mit dem Schwerpunkt «Lernen durch Handeln» liefert der Lehrgang Rezepte für die konkrete Umsetzung von Visionen in die Praxis. Fachpersonen erhalten so die Möglichkeit, sich die spezifischen Anforderungen qualitativ hochwertiger Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer anzueignen, sich zu vernetzten und sich über Weiherbauprojekte auszutauschen.

Sie lernen in 13 Präsenztagen plus Selbststudium:
das ökologische Potenzial von Landschaftsräumen zu erkennen und zu beurteilen;
Möglichkeiten für ökologisch wertvolle Projekte im Bereich Bau und Vernetzung von Stillgewässern sowie den Aufwand für den Unterhalt abzuschätzen;
Ihre Visionen in Form eines Gestaltungsplans zielorientiert zu realisieren;
Stakeholder und Partner für Ihre Projekte zu gewinnen;
qualitativ hochwertige Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer von A bis Z fachgerecht zu planen und umzusetzen.

Personen, die sich in Projekten im Kanton Zürich im Rahmen des Gewässerschutzes zur Förderung der Biodiversität beteiligen, können für diesen Lehrgang beim Kanton Zürich ein Gesuch einreichen für eine vollständige Kostenübernahme.

Rund 4’000 Gefässpflanzenarten stellen einen wesentlichen Teil der Biodiversität in der Schweiz dar und bilden zugleich die Grundlage für eine umfassende Bioindikation. Mit diesem CAS vertiefen Sie Ihr Wissen im angewandten botanisch-ökologischen Bereich. Artenkenntnisse, Vegetationsaufnahmen, Sampling design und statistische Auswertungen – das alles beinhaltet diese praxisorientierte Weiterbildung.

Outdoor-Aktivitäten sind ausgezeichnete Lernfelder. Im CAS Outdoor Education – Summer lernen Sie, intensive Erlebnisse in der Natur für vielfältige Lernerfahrungen zu nutzen. Mit natursportlichen Aktivitäten wie Kanu oder Trekking schaffen Sie eine tiefe Naturbeziehung und ein Verständnis für ökologische und soziale Zusammenhänge.

Gesucht: Fachleute, die über Wissen und Kompetenzen verfügen, Ökologie mit Hochwasserschutz und Nutzungsforderungen nachhaltig zu vereinbaren!

Die Ansprüche an unsere Fliessgewässer sind vielfältiger geworden infolge Landnutzung, Energiegewinnung und Hochwasserschutz. Das Konfliktpotenzial zwischen Schutz und Nutzung hat zugenommen. Den ökologischen Anliegen wird heute mittels Renaturierung Rechnung getragen – gemäss der Forderung des Bundes. Die erfolgreiche Umsetzung erfordert Fachpersonen!

Unsere CAS-Weiterbildung «Netto-Null in der Praxis» bietet Ihnen anwendungsorientiertes Wissen zur Umsetzung wirksamer Klimaschutzstrategien in Unternehmen. Erfahren Sie, wie Sie Dekarbonisierung, CO₂-Management und nachhaltige Geschäftsführung gezielt vorantreiben. Reduzieren Sie Emissionen und machen Sie Ihr Unternehmen zukunftsfähig – für eine klimafreundliche Wirtschaft, die Sie aktiv mitgestalten!

Erlebnisse im Lebensraum Wald gestalten

Sie wollen:
– Grundzüge des Ökosystems Wald lebendig vermitteln
– ein Ökosystemmodell verstehen und anwenden
– Menschen für die Vielfalt und Vernetzung im Wald begeistern
– Ihr Wissen über ökologisch wichtige Zusammenhänge und Arten im Wald vertiefen
– Ihre Kenntnisse zu Botanik und Wildbiologie ergänzen und vertiefen

Kursinhalt:
– Waldökosystem: Ökosystemmodell, Besonderheiten von Waldökosystemen, Standortfaktoren
– Walddynamik: Waldzyklus, Bestandesentwicklung
– Wichtige Aspekte aus Sicht der Waldbewirtschaftung
– Beziehungen zwischen Arten: Funktion im Ökosystem, Wechselwirkungen, Abhängigkeiten
– Artenkenntnis: ausgewählte Arten und Artengruppen von Pflanzen, Tieren und Pilzen vertiefen
– Methodisch didaktische Umsetzung von Ökosystem-Wissen

Kompetenzen:
Nach dem Besuch des Kurses, können Sie:
– Grundkenntnisse über das Ökosystem Wald in Veranstaltungen der naturbezogenen Umweltbildung vermitteln
– ein praktisches Ökosystemmodell anwenden
– ökologisch wichtige Zusammenhänge im Wald und die Funktion einer Auswahl von Pflanzen und Tieren darin verstehen

Kursform: 4 Samstage
Der Kurstag beginnt am Morgen um ca. 09 Uhr und endet am Nachmittag ca. 17 Uhr.
Die genauen Zeiten werden mit dem detaillierten Kursprogramm bekannt gegeben.

Dieser Kurs wird in der Regel jedes Jahr angeboten.

Anzahl Teilnehmende: min. 8 / max. 20. 2 Kursleiter*innen ab 12 Teilnehmenden

Abschluss:
Der Kurs wird mit einem Kompetenznachweis abgeschlossen. Er kann als Vertiefungskurs des CAS Naturbezogene Umweltbildung angerechnet werden.

Kompetenznachweis:
Schriftliche Bearbeitung und Präsentation einer Fragestellung aus dem Themenbereich Ökosystem Wald.

Aufwand:
40 Stunden Lernzeit: 28 Stunden Präsenzzeit und begleitetes Selbststudium (inkl. Erarbeitung Kompetenznachweis), 12 Stunden Selbststudium

Kurskosten:
für 4 Tage: CHF 960.-
Kursunterlagen, Unterrichts- und Prüfungskosten sind im Kurspreis inbegriffen. Reisekosten und Literatur gehen zu Lasten der Teilnehmenden.

Die Folgen des Klimawandels und der Verlust der Artenvielfalt erhöhen die Bedeutung naturnaher Grünflächen in Städten und Dörfern. Richtig gestaltet und gepflegt bieten Wiesen, Hecken, Wildstaudenbepflanzungen und Strassenbegleitgrün wertvolle Lebensräume und steigern nicht nur die Biodiversität im Siedlungsraum, sondern auch das Wohlbefinden und die Lebensqualität der Bevölkerung.

Im sechstägigen Zertifikatskurs von Pusch und sanu ag lernen Sie, wie Sie Grünflächen effizient und naturnah unterhalten. Sie entwickeln ein eigenes Pflegekonzept für den beruflichen Alltag, erhalten fachliches Feedback und profitieren von praxisnahen Inputs, Exkursionen und konkreten Umsetzungsbeispielen.

Mit unserem Lehrgang in Natur- und Waldkinderpädagogik schaffst du dir die Grundlage für deine pädagogische Arbeit im Wald. Während drei Basismodulen im Mai, August und September erhälst du die Werkzeuge für ein sicheres Dasein in der Natur und viele Ideen für die Tage mit Kindern im Wald. Die dreitätigen Module bieten ideale Voraussetzungen, um als Gruppe zusammen wachsen, eigene Naturbegegnungen zu haben und deine Beziehung zur Natur zu entdecken. Wir erforschen den Wald und lernen, wie wir diesen Wunderbaren Lebensraum als Lernort für die Kinder nutzen können und kreativ gestalten können. Der Lehrgang ist ideal geeignet für Einsteiger*innen in die naturpädagogische Arbeit mit Kindern. Der Abschluss des Lehrgang ist schweizweit bekannt in den verschiedensten Bildungsinstitutionen. Du schliesst ab als zertifizierte:r Naturpädagog:in nach Waldkinder St. Gallen.

Über die Module verteilt vertiefen wir u.a. folgende Inhalte:
Auseinandersetzung mit dem Konzept Waldkinderpädagogik
Campbau und Outdoorskills
Verhalten im Wald
Feuern und Kochen
Knoten- und Seiltechniken
Schnitzen und Werken mit Holz
sinnliche Begegnung mit der Natur
Bedeutung des freien Spiels und von unstrukturiertem Material
Aktivitäten und Spiele im Nachtwald
Reflektion der eigenen pädagogische Wertehaltung

Die Basismodule 1-3 werden in der Regel als Paket gebucht, da sie aufeinander aufbauen. Parallel und im Folgejahr können die Basismodule durch Vertiefungsmodule ergänzt werden.
Die Fachmodule Sprössling (Fokus Kinder in der Krippe, Spielgruppe) und Baumschule (Fokus Zyklus 1) geben dir vertieften Einblick in die spezifischen Bedürfnisse der Kinder der beiden Altersgruppen. Im Sprössling erhälst du gezielt Inputs für Waldtage mit ganz kleinen Entdecker*innen, welche voll und ganz in die Waldwelt eintauchen und sich verzaubern lassen. In der Baumschule lernen wir mehr über das Freispiel und seine Bedeutung und schlagen einen Bogen zum Lehrplan 21.

Im zweiten Jahr kannst du deine Lernreise mit einem Zertifikatsprozess erweitern. Dieser startet jeweils im Oktober und dauert ein halbes Jahr. Im Juni des Folgejahres Feiern wir den Abschluss des Lehrganges während einem separaten Wochenende.

Alle Daten sind auf der Homepage der Waldkinder St. Gallen zu finden.

Kosten Basismodule 1-3: 2’410 CHF
Gesamter Lehrgang: 3 Basismodule, 3 Vertiefungsmodule, Fachmodul, Zertifikatsprozess, Abschlussmodul – je nach Wahl der Vertiefungen rund 5’700 CHF

Der Bau von Trockenmauern ist Handwerk, Kunst und Wissenschaft zugleich. Lernen Sie in den verschiedenen Modulen, wie Sie aus roh gespaltenen Steinen ganz ohne Mörtel Mauern bauen und was es dabei zu beachten gilt.

Am Ende der Ausbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, Trockensteinmauern zu bauen, einfache Trockenmauerbaustellen zu führen und bei der Planung unterstützend mitzuwirken.

Zielpublikum:
Interesse sich mit dem Handwerk intensiver auseinander zu setzten
Physische Belastbarkeit
Keine Vorkenntnisse nötig

M1.1 Freistehende Mauer
La Vue-des-Alpes (NE), 07.09. – 11.09.2026, 08h00 – 17h00

M1.2 Stützmauer
Le Toyer (Clos-du-Doubs), 18.05. – 22.05.2026, 08h00 – 17h00

M2.1 Praxismodul – Gewinnung von Erfahrung im Bau von freistehenden Mauern
La Vue-des-Alpes (NE), 24.08. – 18.09.2026, 08h00 – 17h00

M2.3 Mauerunterhalt und Behebung von Schäden
St. Brais JU, 2027, 08h00 – 17h00

M2.4 Bau von Treppen, Ecken und Rundungen: Vertiefung der Steinbearbeitung
La Vue-des-Alpes (NE), 17.08. – 28.08.2026, 08h00 – 17h00

M3.1 Unterhalt der Trockensteinmaurer Werkzeuge
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

M3.2 Herstellung von geschmiedeten Werkzeugen für den Trockensteinmauerbau
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

Sie möchten Erwachsenen Umwelt-, Naturthemen und Aspekte der Nachhaltigkeit handlungs- und wirkungsorientiert vermitteln?

Absolvent*innen des Lehrgangs in Umwelt-Erwachsenenbildung:
– führen Lernveranstaltungen für Erwachsene fachkompetent durch, berücksichtigen dabei die Kriterien erwachsenengerechten Lernens und stimmen Lernziele und Inhalte auf einen vorgegebenen Zeitrahmen, auf die Zielgruppe, den Lernort und den Bildungsauftrag ab.
– planen Bildungsveranstaltungen zu Umweltthemen und Nachhaltigkeit und fördern in ihren Lernveranstaltungen gezielt Schlüsselkompetenzen für ein nachhaltiges Handeln zugunsten der Umwelt.
– führen Lernveranstaltungen handlungs- und wirkungsorientiert an verschiedenen Lernorten draussen, drinnen oder online durch und können ihre Methodenwahl entsprechend anpassen und begründen.
– gestalten den Austausch zwischen Kursleitung und Teilnehmenden und den Teilnehmenden untereinander, schaffen dabei eine lernförderliche Atmosphäre und sind fähig, den Lernprozess ihrer Teilnehmenden zu unterstützen, einzuschätzen und deren Lernerfolg zu beurteilen.
– evaluieren ihre Lerneinheiten, reflektieren ihr Verhalten und ihre Rolle als Ausbilder*in und entwickeln ihre Leitungs-, Kommunikations- und Reflexionsfähigkeiten.

Dauer:
7 Kursblöcke à 1,5 – 3 Tagen
Ergänzend dazu werden kursbegleitende Aufgaben und Leistungsnachweise erbracht.

Lernaufwand:
Kontaktlernzeit: 108 Std. (davon 78 Std. physisch präsent 30 Std. online)
Selbstlernzeit: 148 Std. (davon 68 Std. angeleitet)

Kurseinheiten, Inhalte, Daten und Kursorte:

Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
29. 30. Mai 2026 (davon 1/2 Tag online)

Inhalte:
– Grundsätze der UB und Bildung für Nachhaltigkeit mit Erwachsenen
– Lern- und Handlungsmodelle aus UB, Bildung für Nachhaltigkeit und TL
– Lernorte und Methoden der UB und des Draussen Lernens

Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
25.-27. Juni 2026 (davon 1 Tag online)

Inhalte:
– Grundlagen des Lernens Erwachsener
– Rollen von Lernenden und Ausbildenden
– Reflexion eigener Lernprozesse
– Grundlagen der Erwachsenendidaktik
– Umfeld- und Teilnehmendenanalyse
– Lernzielformulierung
– Planung von Lerneinheiten
– Didaktische Reduktion

Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung
14. 15. August 2026 (beide Tage online)

Inhalte:
– Didaktische Medien und Hilfsmittel, draussen, drinnen, analog und digital
– Diversity in Lerngruppen
– Online Didaktik
– Kooperative Online-Settings
– Lernunterlagen und Formulieren von Arbeitsaufträgen
– Überprüfen von Lernzielen und Kompetenzen
– Lernfortschritte der Teilnehmenden beurteilen
– Auswertung von Lerneinheiten

Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse
28. August 2026 (Reservedatum, Check-in 2 Std. online)
10.-12. September 2026 (3 Tage in externem Kurshaus)

Inhalte:
– Outdoor-Didaktik und Exkursionsleitung
– Methoden des Draussen Lernens mit Bezug zu UB/BNE
– Natur- und Kulturinterpretation
– Dynamik in (Lern-)Gruppen
– Selbstorganisation als Rahmenbedingung des Lernens Erwachsener

Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
9. 10. Oktober 2026

Inhalte:
– Grundlagen der Kommunikation in der Erwachsenenbildung
– Kommunikationsmodelle
– Partizipative, ko-kreative Methoden

Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
23. Oktober 2026 (Reservedatum, 1/2 Tag online)
6. 7. November 2026

Inhalte:
– Partizipative, ko-kreative Prozesse im Umwelt- und Nachhaltigkeitsbereich
– Vorbereitung, Durchführung und Moderation eines partizipativ gestalteten Entwicklungsprozesses (Zukunftswerkstatt)
– Intervision oder kollegiale Beratung

Kurs: Praktische Durchführung von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen (Kompetenznachweise)
4. 5. Dezember 2026

Inhalte:
– Durchführung von Minilektionen zu Umwelt- oder Nachhaltigkeitsthemen
– Beurteilung und Rückmeldung durch Expert*innen und Mitstudierende
– Evaluation des Gesamtkurses

Kursorte:
Nidau bei Biel-Bienne
1 Kursblock in externem Kurshaus (Naturpark Gantrisch)

Modularer Kursbesuch:
Der Lehrgang kann innerhalb von max. 3 Jahren auch modular besucht werden. Die Reihenfolge der Teilmodule ist individuell wählbar.
Der Kompetenznachweis kann in jedem Fall erst nach Abschluss aller Kursblöcke absolviert werden.

Kombinationsmöglichkeiten:

Teilmodul A:
Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung

Teilmodul B:
Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse

Nehmen Sie mit uns Kontakt auf, wir helfen Ihnen gerne, die für Sie optimale Kombination zu finden.

Teilnehmende und Zulassungsbestimmungen / Zielgruppe:
Der Lehrgang richtet sich an Personen mit Bezug zu Umwelt, Natur oder Nachhaltigkeit, die ihre Kompetenzen in Kursleitung und Moderation entwickeln und mit dem SVEB-Zertifikat einen anerkannten Abschluss in Erwachsenenbildung erlangen wollen. Dies sind z.B.:
– Fachleute aus Umweltbüros und Verwaltung
– Projektleitende und ehrenamtliche Mitarbeitende aus NPOs
– Umweltwissenschafter*innen mit Lehrtätigkeit
– Umweltbildner*innen und Pädagog*innen, die neue Impulse suchen
– Berufsleute aus grünen Berufen wie Forstleute oder Landwirte
– Personen, die interne Weiterbildungen leiten
– Moderator*innen von Prozessen in der nachhaltigen Regionalentwicklung oder gesellschaftlichen Transformation zur Nachhaltigkeit

Voraussetzung für den Besuch des Lehrgangs:
Fachkompetenz in den Bereichen Umwelt, Natur, Nachhaltigkeit oder Gesellschaftliche Transformation zur Nachhaltigkeit. Diese kann erlangt werden durch Ausbildung (Studium, Berufsausbildung) oder (Berufs-)Erfahrung.

Bitte führen Sie Ihre Umweltkompetenzen im Anmeldetalon unter „Bemerkungen“ auf.
Bereits vorhandene Erfahrungen im Leiten von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen begünstigen den Lernerfolg. Wir empfehlen Ihnen, parallel zum Modulbesuch eigene Lernveranstaltungen durchzuführen.

Anzahl Teilnehmende:
Mind. 6 / max. 18 Teilnehmende.
Zwei Kursleitende ab 14 Teilnehmenden.

Anmeldetermin:
28. März 2026

Kurskosten:
CHF 4’750.- bei Anmeldung bis 31. Januar 2026
CHF 4’950.- bei Anmeldung ab 1. Februar 2026
Inkl. Kursunterlagen und Prüfungsgebühren.
Zusätzliche Kosten von max. Fr. 100.- für externe Übernachtung und Verpflegung (Outdoor-Modul) sowie Fr. 90.- Registrierungsgebühren für das SVEB-Zertifikat.

Modularer Kursbesuch:
Teilmodul A: CHF 2’600.-
Teilmodul B: CHF 2’600.-
Kompetenznachweis: CHF 750.-

Zusatzkosten siehe oben.

Preisermässigung von 5 % für:
– Mitglieder von ffu-pee und svu-asep
– Mitarbeitende der Naturpärke und Naturzentren Schweiz
– Einwohner*innen des Kantons Bern (seit mind. 1 Jahr im Kanton wohnhaft)

Finanzielle Unterstützung:
Der Lehrgang ist als Teil der Qualifikation Ausbilder*in mit eidg. FA anerkannt und als berufsvorbereitender Kurs gemeldet. Bei Absolvierung der Ausbildung bis zum Fachausweis (eidg. Berufsprüfung) erhalten Sie vom Bund 50% der Ausbildungskosten zurückerstattet.

Fliessgewässer prägen unsere Landschaft, bieten Lebensraum und sind wichtige Erholungsräume. Damit sie ihre vielfältigen Funktionen erfüllen können, braucht es fachkundigen Unterhalt. Gemeinden und Kantone sind dafür verantwortlich – und sie brauchen qualifizierte Fachpersonen für die Umsetzung.

Der Zertifikatskurs Gewässerwart:in von Pusch und der OST – Ostschweizer Fachhochschule vermittelt Ihnen das nötige Wissen und Handwerk, um Fliessgewässer ökologisch und nachhaltig zu pflegen.

Als Gewässerwart:in leisten Sie einen wichtigen Beitrag zum Hochwasserschutz, zur Förderung der Biodiversität und zur Aufwertung der Naherholungsräume. Sie sorgen dafür, dass natürliche Lebensgemeinschaften erhalten bleiben und sich vernetzen können.

In der fünftägigen Ausbildung erwerben Sie die zentralen Kompetenzen für den qualifizierten Gewässerunterhalt, entwickeln ein eigenes Pflegekonzept und vertiefen Ihr Wissen bei praxisnahen Übungen im Feld.

Wald und Landschaft sind gut für Körper und Geist. Das ist wissenschaftlich erwiesen. In diesem CAS lernen Sie die Technik der Waldtherapie und Landschaftstherapie. Und Sie erfahren, wie Sie Waldbaden und Waldachtsamkeit gesundheitsfördernd einsetzen. Diese Weiterbildung eröffnet Ihnen neue Berufsmöglichkeiten im präventiven oder sozialen Bereich.

Der Lehrgang Naturnahe Teichgestaltung bietet Know-how für die Strategie des BAFU, durch Schaffung von kleinen Stillgewässern, temporären Weihern und Feuchtflächen die bedrohliche Lage der Amphibienpopulationen zu mildern.

Mit dem Schwerpunkt «Lernen durch Handeln» liefert der Lehrgang Rezepte für die konkrete Umsetzung von Visionen in die Praxis. Fachpersonen erhalten so die Möglichkeit, sich die spezifischen Anforderungen qualitativ hochwertiger Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer anzueignen, sich zu vernetzten und sich über Weiherbauprojekte auszutauschen.

Sie lernen in 13 Präsenztagen plus Selbststudium:
das ökologische Potenzial von Landschaftsräumen zu erkennen und zu beurteilen;
Möglichkeiten für ökologisch wertvolle Projekte im Bereich Bau und Vernetzung von Stillgewässern sowie den Aufwand für den Unterhalt abzuschätzen;
Ihre Visionen in Form eines Gestaltungsplans zielorientiert zu realisieren;
Stakeholder und Partner für Ihre Projekte zu gewinnen;
qualitativ hochwertige Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer von A bis Z fachgerecht zu planen und umzusetzen.

Personen, die sich in Projekten im Kanton Zürich im Rahmen des Gewässerschutzes zur Förderung der Biodiversität beteiligen, können für diesen Lehrgang beim Kanton Zürich ein Gesuch einreichen für eine vollständige Kostenübernahme.

Klimawandel und Urbanisierung stellen uns vor neue Herausforderungen – nachhaltige, interdisziplinäre Lösungen sind gefragt. Das Schwammstadt-Prinzip bietet genau das: Mit innovativen blau-grünen Konzepten lassen sich städtische Überflutungen verhindern, das Mikroklima positiv beeinflussen und die Biodiversität stärken.

Unser CAS-Programm richtet sich an Fachleute, die mit modernem Know-how eine resiliente, hitzeresistente und wassersensible Klimastadt der Zukunft gestalten wollen. Werden Sie Teil der Bewegung, die Städte nachhaltig transformiert!

Der Siedlungsraum beherbergt mehr Tierarten, als auf den ersten Blick ersichtlich ist. Gezielt angelegte Kleinstrukturen wie Benjeshecken oder Sandlinsen bieten diesen zahlreichen Tieren wertvolle Trittsteine und werten siedlungsnahe Freiräume zugleich optisch auf. Auch eine sorgfältig gestaltete Ruderalfläche stellt einen wichtigen Ersatzlebensraum dar und bietet mit ihren spezialisierten Pflanzen eine farbenreiche sowie bedeutende Nahrungsquelle für viele Insekten.

Im Pusch-Tageskurs erfahren Sie, worauf es bei der Anlage von Kleinstrukturen und Ruderalflächen ankommt – und Sie haben die Möglichkeit, eine Vielzahl solcher Strukturen direkt praktisch umzusetzen.

Schulgebäude stehen heute im Spannungsfeld zwischen Klimazielen, begrenzten Budgets und steigenden pädagogischen Anforderungen. Dieser Kurs zeigt praxisnah, wie Planende, Bauherrschaften und Betreiber:innen diese Herausforderungen mit kreislauffähigen Konzepten, gesunden Materialien und energieeffizienten Lösungen verbinden können.

Anhand konkreter Projekte und Werkzeuge lernen die Teilnehmenden, wie sich sowohl Neubauten als auch Sanierungen von Schulen und Kindergärten so gestalten lassen, dass Ressourcen geschont, CO₂-Emissionen reduziert und flexible Lernumgebungen für kommende Generationen geschaffen werden.

Nach einem theoretischen Teil wird der Kurs durch die Besichtigung der Schulanlage Brunnenhof abgerundet, einem Musterbeispiel für eine ressourcenschonende Umnutzung.

Farmer For A Day bietet dir die Möglichkeit, in die Welt des Market Gardenings reinzuschnuppern und an einem Tag erste praktische Erfahrungen auf unserer Farm zu sammeln.

«Einführung ins Market Gardening» – Der Herbst ist ein Höhepunkt der Gartensaison und bietet die Möglichkeit, die Vielfalt der Tätigkeiten im biointensiven Anbau kennenzulernen mit Fokus auf pflegen und ernten. Die effiziente und körperschonende Gestaltung von Abläufen spielt dabei eine grosse Rolle, ebenso wie Prozesse. So bekommst du einen ganzheitlichen Einblick in die Prozesse auf einem professionellen Gemüsebau-Betrieb.

Klimaschutz betrifft alle. Doch wie gelingt es Gemeinden, auch die Bevölkerung für nachhaltigeres Verhalten zu sensibilisieren? Und wie sieht eine Kommunikation aus, die Klimaschutz und Nachhaltigkeit verständlich macht und zum Mitmachen motiviert?

Mit unserem kompakten Mittags-Input (1 Stunde) erhalten Sie praxisnahe Impulse für eine wirksame Nachhaltigkeitskommunikation.

Hitze, Starkregen und längere Trockenperioden stellen Gemeinden vor neue Herausforderungen. Blau-grüne Infrastruktur (Schwammstadt) bietet wirksame Lösungen – entscheidend ist jedoch, dass sie im Alltag fachgerecht unterhalten wird.

Denn nur mit einem gezielten, nachhaltigen Unterhalt bleiben Versickerung, Speicherung und Kühlwirkung langfristig erhalten.

Im Kurs erhalten sie deshalb einen praxisnahen Einblick in Pflege und Funktion verschiedener blau-grüner Infrastrukturelemente. Auf einem Rundgang durch die Gemeinde Risch besichtigen wir realisierte Beispiele und diskutieren konkrete Anforderungen an den Unterhalt.

Flüsse und Bäche sind wertvolle Lebensräume für eine vielfältige Tier- und Pflanzenwelt. Gemeinden spielen eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, diese biologische Vielfalt in und entlang von Gewässern zu erhalten und zu fördern.

In diesem Webinar erhalten Sie einen leicht verständlichen Einstieg in die Ökologie von Fliessgewässern und lernen die typischen Lebensgemeinschaften in naturnahen Gewässern kennen. Anhand von Beispielen zeigen wir auf, welche Möglichkeiten Gemeinden haben, ihre Gewässer durch naturnahe Pflege ökologisch aufzuwerten und langfristig zu fördern.

Im Fokus stehen zentrale Themen wie Zielarten, die Vernetzung von Lebensräumen und der Einfluss von naturnaher Pflege auf den Gewässerraum.

Wir nehmen Sie mit in den Naturraum Wald, welcher sich für Schulen besonders eignet, um erlebnispädagogisch zu arbeiten. Die Erlebnispädagogik nutzt die Natur als Arbeitsfeld zur Persönlichkeitsentwicklung und Prozessbegleitung und fördert so überfachliche Kompetenzen.

Gemeinsam errichten wir einen Gruppenplatz, lernen bewährte Materialien, Spiele und Methoden kennen, kochen und backen auf dem Feuer und wenden erlernte Konzepte handelnd und kreativ in der Natur an.

Neben dem Erleben erlebnispädagogischer Arbeit erlangen Sie Rüstzeug, um sich mit Ihrer Klasse in die Natur zu begeben und mit ihr zusammen ganzheitliche, inspirierende und alltagsverändernde Lernprozesse zu gestalten, welche Ihnen und der Gruppe auch zurück im Schulzimmer zugutekommen werden! Ein schriftliches Skript komplettiert den Tag und trägt so zu einem nachhaltigen Trainingstag bei.

Treffpunkt:
Wald in der Umgebung Winterthur (genauer Treffpunkt wird vor dem Anlass verschickt)

Mitnehmen:
– Gutes Schuhwerk
– Wetterfeste, warme Kleidung
– Beutel mit persönlichem Essgeschirr (Teller, Tasse, Besteck)
– Taschenmesser
– Sitzunterlage
– Weitere Utensilien gemäss Einladungs-Mail vor der Veranstaltung

Anreise öffentlicher Verkehr:
Wird gut möglich sein – Treffpunkt und Anreisemöglichkeiten folgen mit der Einladung

Anmeldeschluss
5. September 2025

Besonderes:
– Der Anlass findet bei jeder Witterung (Ausnahme: Sturm) statt.
– Eine Einladung mit dem Detailprogramm, dem Treffpunkt, Anreisemöglichkeiten und Packliste wird vor der Veranstaltung per Mail verschickt.
– Handout mit vielen Umsetzungsideen sowie Fotodokumentation des Tages im Preis inbegriffen.

Die Veranstaltung findet nur ab einer Mindestanzahl von 6 Teilnehmenden statt.

Rund 4’000 Gefässpflanzenarten stellen einen wesentlichen Teil der Biodiversität in der Schweiz dar und bilden zugleich die Grundlage für eine umfassende Bioindikation. Mit diesem CAS vertiefen Sie Ihr Wissen im angewandten botanisch-ökologischen Bereich. Artenkenntnisse, Vegetationsaufnahmen, Sampling design und statistische Auswertungen – das alles beinhaltet diese praxisorientierte Weiterbildung.

Gesucht: Fachleute, die über Wissen und Kompetenzen verfügen, Ökologie mit Hochwasserschutz und Nutzungsforderungen nachhaltig zu vereinbaren!

Die Ansprüche an unsere Fliessgewässer sind vielfältiger geworden infolge Landnutzung, Energiegewinnung und Hochwasserschutz. Das Konfliktpotenzial zwischen Schutz und Nutzung hat zugenommen. Den ökologischen Anliegen wird heute mittels Renaturierung Rechnung getragen – gemäss der Forderung des Bundes. Die erfolgreiche Umsetzung erfordert Fachpersonen!

Unsere CAS-Weiterbildung «Netto-Null in der Praxis» bietet Ihnen anwendungsorientiertes Wissen zur Umsetzung wirksamer Klimaschutzstrategien in Unternehmen. Erfahren Sie, wie Sie Dekarbonisierung, CO₂-Management und nachhaltige Geschäftsführung gezielt vorantreiben. Reduzieren Sie Emissionen und machen Sie Ihr Unternehmen zukunftsfähig – für eine klimafreundliche Wirtschaft, die Sie aktiv mitgestalten!

Erlebnisse im Lebensraum Wald gestalten

Sie wollen:
– Grundzüge des Ökosystems Wald lebendig vermitteln
– ein Ökosystemmodell verstehen und anwenden
– Menschen für die Vielfalt und Vernetzung im Wald begeistern
– Ihr Wissen über ökologisch wichtige Zusammenhänge und Arten im Wald vertiefen
– Ihre Kenntnisse zu Botanik und Wildbiologie ergänzen und vertiefen

Kursinhalt:
– Waldökosystem: Ökosystemmodell, Besonderheiten von Waldökosystemen, Standortfaktoren
– Walddynamik: Waldzyklus, Bestandesentwicklung
– Wichtige Aspekte aus Sicht der Waldbewirtschaftung
– Beziehungen zwischen Arten: Funktion im Ökosystem, Wechselwirkungen, Abhängigkeiten
– Artenkenntnis: ausgewählte Arten und Artengruppen von Pflanzen, Tieren und Pilzen vertiefen
– Methodisch didaktische Umsetzung von Ökosystem-Wissen

Kompetenzen:
Nach dem Besuch des Kurses, können Sie:
– Grundkenntnisse über das Ökosystem Wald in Veranstaltungen der naturbezogenen Umweltbildung vermitteln
– ein praktisches Ökosystemmodell anwenden
– ökologisch wichtige Zusammenhänge im Wald und die Funktion einer Auswahl von Pflanzen und Tieren darin verstehen

Kursform: 4 Samstage
Der Kurstag beginnt am Morgen um ca. 09 Uhr und endet am Nachmittag ca. 17 Uhr.
Die genauen Zeiten werden mit dem detaillierten Kursprogramm bekannt gegeben.

Dieser Kurs wird in der Regel jedes Jahr angeboten.

Anzahl Teilnehmende: min. 8 / max. 20. 2 Kursleiter*innen ab 12 Teilnehmenden

Abschluss:
Der Kurs wird mit einem Kompetenznachweis abgeschlossen. Er kann als Vertiefungskurs des CAS Naturbezogene Umweltbildung angerechnet werden.

Kompetenznachweis:
Schriftliche Bearbeitung und Präsentation einer Fragestellung aus dem Themenbereich Ökosystem Wald.

Aufwand:
40 Stunden Lernzeit: 28 Stunden Präsenzzeit und begleitetes Selbststudium (inkl. Erarbeitung Kompetenznachweis), 12 Stunden Selbststudium

Kurskosten:
für 4 Tage: CHF 960.-
Kursunterlagen, Unterrichts- und Prüfungskosten sind im Kurspreis inbegriffen. Reisekosten und Literatur gehen zu Lasten der Teilnehmenden.

Die Folgen des Klimawandels und der Verlust der Artenvielfalt erhöhen die Bedeutung naturnaher Grünflächen in Städten und Dörfern. Richtig gestaltet und gepflegt bieten Wiesen, Hecken, Wildstaudenbepflanzungen und Strassenbegleitgrün wertvolle Lebensräume und steigern nicht nur die Biodiversität im Siedlungsraum, sondern auch das Wohlbefinden und die Lebensqualität der Bevölkerung.

Im sechstägigen Zertifikatskurs von Pusch und sanu ag lernen Sie, wie Sie Grünflächen effizient und naturnah unterhalten. Sie entwickeln ein eigenes Pflegekonzept für den beruflichen Alltag, erhalten fachliches Feedback und profitieren von praxisnahen Inputs, Exkursionen und konkreten Umsetzungsbeispielen.

Der Bau von Trockenmauern ist Handwerk, Kunst und Wissenschaft zugleich. Lernen Sie in den verschiedenen Modulen, wie Sie aus roh gespaltenen Steinen ganz ohne Mörtel Mauern bauen und was es dabei zu beachten gilt.

Am Ende der Ausbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, Trockensteinmauern zu bauen, einfache Trockenmauerbaustellen zu führen und bei der Planung unterstützend mitzuwirken.

Zielpublikum:
Interesse sich mit dem Handwerk intensiver auseinander zu setzten
Physische Belastbarkeit
Keine Vorkenntnisse nötig

M1.1 Freistehende Mauer
La Vue-des-Alpes (NE), 07.09. – 11.09.2026, 08h00 – 17h00

M1.2 Stützmauer
Le Toyer (Clos-du-Doubs), 18.05. – 22.05.2026, 08h00 – 17h00

M2.1 Praxismodul – Gewinnung von Erfahrung im Bau von freistehenden Mauern
La Vue-des-Alpes (NE), 24.08. – 18.09.2026, 08h00 – 17h00

M2.3 Mauerunterhalt und Behebung von Schäden
St. Brais JU, 2027, 08h00 – 17h00

M2.4 Bau von Treppen, Ecken und Rundungen: Vertiefung der Steinbearbeitung
La Vue-des-Alpes (NE), 17.08. – 28.08.2026, 08h00 – 17h00

M3.1 Unterhalt der Trockensteinmaurer Werkzeuge
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

M3.2 Herstellung von geschmiedeten Werkzeugen für den Trockensteinmauerbau
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

Sie möchten Erwachsenen Umwelt-, Naturthemen und Aspekte der Nachhaltigkeit handlungs- und wirkungsorientiert vermitteln?

Absolvent*innen des Lehrgangs in Umwelt-Erwachsenenbildung:
– führen Lernveranstaltungen für Erwachsene fachkompetent durch, berücksichtigen dabei die Kriterien erwachsenengerechten Lernens und stimmen Lernziele und Inhalte auf einen vorgegebenen Zeitrahmen, auf die Zielgruppe, den Lernort und den Bildungsauftrag ab.
– planen Bildungsveranstaltungen zu Umweltthemen und Nachhaltigkeit und fördern in ihren Lernveranstaltungen gezielt Schlüsselkompetenzen für ein nachhaltiges Handeln zugunsten der Umwelt.
– führen Lernveranstaltungen handlungs- und wirkungsorientiert an verschiedenen Lernorten draussen, drinnen oder online durch und können ihre Methodenwahl entsprechend anpassen und begründen.
– gestalten den Austausch zwischen Kursleitung und Teilnehmenden und den Teilnehmenden untereinander, schaffen dabei eine lernförderliche Atmosphäre und sind fähig, den Lernprozess ihrer Teilnehmenden zu unterstützen, einzuschätzen und deren Lernerfolg zu beurteilen.
– evaluieren ihre Lerneinheiten, reflektieren ihr Verhalten und ihre Rolle als Ausbilder*in und entwickeln ihre Leitungs-, Kommunikations- und Reflexionsfähigkeiten.

Dauer:
7 Kursblöcke à 1,5 – 3 Tagen
Ergänzend dazu werden kursbegleitende Aufgaben und Leistungsnachweise erbracht.

Lernaufwand:
Kontaktlernzeit: 108 Std. (davon 78 Std. physisch präsent 30 Std. online)
Selbstlernzeit: 148 Std. (davon 68 Std. angeleitet)

Kurseinheiten, Inhalte, Daten und Kursorte:

Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
29. 30. Mai 2026 (davon 1/2 Tag online)

Inhalte:
– Grundsätze der UB und Bildung für Nachhaltigkeit mit Erwachsenen
– Lern- und Handlungsmodelle aus UB, Bildung für Nachhaltigkeit und TL
– Lernorte und Methoden der UB und des Draussen Lernens

Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
25.-27. Juni 2026 (davon 1 Tag online)

Inhalte:
– Grundlagen des Lernens Erwachsener
– Rollen von Lernenden und Ausbildenden
– Reflexion eigener Lernprozesse
– Grundlagen der Erwachsenendidaktik
– Umfeld- und Teilnehmendenanalyse
– Lernzielformulierung
– Planung von Lerneinheiten
– Didaktische Reduktion

Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung
14. 15. August 2026 (beide Tage online)

Inhalte:
– Didaktische Medien und Hilfsmittel, draussen, drinnen, analog und digital
– Diversity in Lerngruppen
– Online Didaktik
– Kooperative Online-Settings
– Lernunterlagen und Formulieren von Arbeitsaufträgen
– Überprüfen von Lernzielen und Kompetenzen
– Lernfortschritte der Teilnehmenden beurteilen
– Auswertung von Lerneinheiten

Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse
28. August 2026 (Reservedatum, Check-in 2 Std. online)
10.-12. September 2026 (3 Tage in externem Kurshaus)

Inhalte:
– Outdoor-Didaktik und Exkursionsleitung
– Methoden des Draussen Lernens mit Bezug zu UB/BNE
– Natur- und Kulturinterpretation
– Dynamik in (Lern-)Gruppen
– Selbstorganisation als Rahmenbedingung des Lernens Erwachsener

Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
9. 10. Oktober 2026

Inhalte:
– Grundlagen der Kommunikation in der Erwachsenenbildung
– Kommunikationsmodelle
– Partizipative, ko-kreative Methoden

Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
23. Oktober 2026 (Reservedatum, 1/2 Tag online)
6. 7. November 2026

Inhalte:
– Partizipative, ko-kreative Prozesse im Umwelt- und Nachhaltigkeitsbereich
– Vorbereitung, Durchführung und Moderation eines partizipativ gestalteten Entwicklungsprozesses (Zukunftswerkstatt)
– Intervision oder kollegiale Beratung

Kurs: Praktische Durchführung von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen (Kompetenznachweise)
4. 5. Dezember 2026

Inhalte:
– Durchführung von Minilektionen zu Umwelt- oder Nachhaltigkeitsthemen
– Beurteilung und Rückmeldung durch Expert*innen und Mitstudierende
– Evaluation des Gesamtkurses

Kursorte:
Nidau bei Biel-Bienne
1 Kursblock in externem Kurshaus (Naturpark Gantrisch)

Modularer Kursbesuch:
Der Lehrgang kann innerhalb von max. 3 Jahren auch modular besucht werden. Die Reihenfolge der Teilmodule ist individuell wählbar.
Der Kompetenznachweis kann in jedem Fall erst nach Abschluss aller Kursblöcke absolviert werden.

Kombinationsmöglichkeiten:

Teilmodul A:
Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung

Teilmodul B:
Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse

Nehmen Sie mit uns Kontakt auf, wir helfen Ihnen gerne, die für Sie optimale Kombination zu finden.

Teilnehmende und Zulassungsbestimmungen / Zielgruppe:
Der Lehrgang richtet sich an Personen mit Bezug zu Umwelt, Natur oder Nachhaltigkeit, die ihre Kompetenzen in Kursleitung und Moderation entwickeln und mit dem SVEB-Zertifikat einen anerkannten Abschluss in Erwachsenenbildung erlangen wollen. Dies sind z.B.:
– Fachleute aus Umweltbüros und Verwaltung
– Projektleitende und ehrenamtliche Mitarbeitende aus NPOs
– Umweltwissenschafter*innen mit Lehrtätigkeit
– Umweltbildner*innen und Pädagog*innen, die neue Impulse suchen
– Berufsleute aus grünen Berufen wie Forstleute oder Landwirte
– Personen, die interne Weiterbildungen leiten
– Moderator*innen von Prozessen in der nachhaltigen Regionalentwicklung oder gesellschaftlichen Transformation zur Nachhaltigkeit

Voraussetzung für den Besuch des Lehrgangs:
Fachkompetenz in den Bereichen Umwelt, Natur, Nachhaltigkeit oder Gesellschaftliche Transformation zur Nachhaltigkeit. Diese kann erlangt werden durch Ausbildung (Studium, Berufsausbildung) oder (Berufs-)Erfahrung.

Bitte führen Sie Ihre Umweltkompetenzen im Anmeldetalon unter „Bemerkungen“ auf.
Bereits vorhandene Erfahrungen im Leiten von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen begünstigen den Lernerfolg. Wir empfehlen Ihnen, parallel zum Modulbesuch eigene Lernveranstaltungen durchzuführen.

Anzahl Teilnehmende:
Mind. 6 / max. 18 Teilnehmende.
Zwei Kursleitende ab 14 Teilnehmenden.

Anmeldetermin:
28. März 2026

Kurskosten:
CHF 4’750.- bei Anmeldung bis 31. Januar 2026
CHF 4’950.- bei Anmeldung ab 1. Februar 2026
Inkl. Kursunterlagen und Prüfungsgebühren.
Zusätzliche Kosten von max. Fr. 100.- für externe Übernachtung und Verpflegung (Outdoor-Modul) sowie Fr. 90.- Registrierungsgebühren für das SVEB-Zertifikat.

Modularer Kursbesuch:
Teilmodul A: CHF 2’600.-
Teilmodul B: CHF 2’600.-
Kompetenznachweis: CHF 750.-

Zusatzkosten siehe oben.

Preisermässigung von 5 % für:
– Mitglieder von ffu-pee und svu-asep
– Mitarbeitende der Naturpärke und Naturzentren Schweiz
– Einwohner*innen des Kantons Bern (seit mind. 1 Jahr im Kanton wohnhaft)

Finanzielle Unterstützung:
Der Lehrgang ist als Teil der Qualifikation Ausbilder*in mit eidg. FA anerkannt und als berufsvorbereitender Kurs gemeldet. Bei Absolvierung der Ausbildung bis zum Fachausweis (eidg. Berufsprüfung) erhalten Sie vom Bund 50% der Ausbildungskosten zurückerstattet.

Fliessgewässer prägen unsere Landschaft, bieten Lebensraum und sind wichtige Erholungsräume. Damit sie ihre vielfältigen Funktionen erfüllen können, braucht es fachkundigen Unterhalt. Gemeinden und Kantone sind dafür verantwortlich – und sie brauchen qualifizierte Fachpersonen für die Umsetzung.

Der Zertifikatskurs Gewässerwart:in von Pusch und der OST – Ostschweizer Fachhochschule vermittelt Ihnen das nötige Wissen und Handwerk, um Fliessgewässer ökologisch und nachhaltig zu pflegen.

Als Gewässerwart:in leisten Sie einen wichtigen Beitrag zum Hochwasserschutz, zur Förderung der Biodiversität und zur Aufwertung der Naherholungsräume. Sie sorgen dafür, dass natürliche Lebensgemeinschaften erhalten bleiben und sich vernetzen können.

In der fünftägigen Ausbildung erwerben Sie die zentralen Kompetenzen für den qualifizierten Gewässerunterhalt, entwickeln ein eigenes Pflegekonzept und vertiefen Ihr Wissen bei praxisnahen Übungen im Feld.

Wald und Landschaft sind gut für Körper und Geist. Das ist wissenschaftlich erwiesen. In diesem CAS lernen Sie die Technik der Waldtherapie und Landschaftstherapie. Und Sie erfahren, wie Sie Waldbaden und Waldachtsamkeit gesundheitsfördernd einsetzen. Diese Weiterbildung eröffnet Ihnen neue Berufsmöglichkeiten im präventiven oder sozialen Bereich.

Der Lehrgang Naturnahe Teichgestaltung bietet Know-how für die Strategie des BAFU, durch Schaffung von kleinen Stillgewässern, temporären Weihern und Feuchtflächen die bedrohliche Lage der Amphibienpopulationen zu mildern.

Mit dem Schwerpunkt «Lernen durch Handeln» liefert der Lehrgang Rezepte für die konkrete Umsetzung von Visionen in die Praxis. Fachpersonen erhalten so die Möglichkeit, sich die spezifischen Anforderungen qualitativ hochwertiger Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer anzueignen, sich zu vernetzten und sich über Weiherbauprojekte auszutauschen.

Sie lernen in 13 Präsenztagen plus Selbststudium:
das ökologische Potenzial von Landschaftsräumen zu erkennen und zu beurteilen;
Möglichkeiten für ökologisch wertvolle Projekte im Bereich Bau und Vernetzung von Stillgewässern sowie den Aufwand für den Unterhalt abzuschätzen;
Ihre Visionen in Form eines Gestaltungsplans zielorientiert zu realisieren;
Stakeholder und Partner für Ihre Projekte zu gewinnen;
qualitativ hochwertige Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer von A bis Z fachgerecht zu planen und umzusetzen.

Personen, die sich in Projekten im Kanton Zürich im Rahmen des Gewässerschutzes zur Förderung der Biodiversität beteiligen, können für diesen Lehrgang beim Kanton Zürich ein Gesuch einreichen für eine vollständige Kostenübernahme.

Klimawandel und Urbanisierung stellen uns vor neue Herausforderungen – nachhaltige, interdisziplinäre Lösungen sind gefragt. Das Schwammstadt-Prinzip bietet genau das: Mit innovativen blau-grünen Konzepten lassen sich städtische Überflutungen verhindern, das Mikroklima positiv beeinflussen und die Biodiversität stärken.

Unser CAS-Programm richtet sich an Fachleute, die mit modernem Know-how eine resiliente, hitzeresistente und wassersensible Klimastadt der Zukunft gestalten wollen. Werden Sie Teil der Bewegung, die Städte nachhaltig transformiert!

Farmer For A Day bietet dir die Möglichkeit, in die Welt des Market Gardenings reinzuschnuppern und an einem Tag erste praktische Erfahrungen auf unserer Farm zu sammeln.

«Nachernte und Verarbeitung» – im Spätsommer zeigt der Market Garden seine ganze Vielfalt. Nach Wochen und Monaten der Pflege ist das Gemüse erntereif. In diesem Workshop lernst du Methoden kennen, um die reiche Ernte zu konservieren, zum Beispiel durch Fermentation. Weitere Informationen zum Programm folgen.

Sie wollen:
– Gruppen beim Lernen in der Natur anleiten
– Bildungsprojekte draussen kompetent planen und umsetzen
– Prozesse für nachhaltiges Handeln initiieren
– Ihre Rolle als Naturpädagoge, als Naturpädagogin reflektieren

Kursinhalt:
– Aufgabe und Rolle der Leitung in der naturbezogenen Umweltbildung
– Grundlagen der Projektplanung
– Erarbeitung einer Projektskizze
– Reflexion der eignen Beziehung zur Natur und Mitwelt
– Grundlagen und Geschichte der Umweltbildung
– Saisonale Aktivitätenwahl

Kompetenzen – Nach dem Besuch des Kurses, können Sie:
– Gruppen leiten und herausfordernde Situationen meistern
– Projekte der naturbezogenen Umweltbildung zielgruppengerecht planen, durchführen und auswerten
– Nachhaltiges Handeln begleiten
– Ihre Rolle als Naturpädagogin, als Naturpädagoge definieren und reflektieren
– Ihre Beziehung zur Natur reflektieren und vertiefen

Kursform:
9 Kurstage: 3 Wochenenden
Die Wochenenden beginnen am Freitagnachmittag (ca. 14 Uhr) und enden am Sonntagnachmittag (ca. 16 Uhr).
Die genauen Zeiten werden mit dem detaillierten Kursprogramm bekannt gegeben.

Dieser Kurs wird in der Regel jedes Jahr durchgeführt.

Anzahl Teilnehmende:
min. 8 / max. 24. 2 Kursleiter*innen ab 12 Teilnehmenden

Abschluss:
Der Kurs wird mit einem Kompetenznachweis abgeschlossen. Er kann als Grundkurs 2 des CAS Naturbezogene Umweltbildung angerechnet werden.

Kompetenznachweis:
Dokumentation und gestalterische Arbeit einer Naturbeobachtung / eines Naturerlebnisses
Sie erarbeiten eine Projektskizze eines eigenen Projektes (schriftliche Dokumentation)

Aufwand:
90 Stunden Lernzeit: 75 Stunden Präsenzzeit und begleitetes Selbststudium (inkl. Erarbeitung Kompetenznachweis), 15 Stunden Selbststudium

Kurskosten
für 9 Tage: CHF 2‘820.-
Kursunterlagen, Unterrichts- und Prüfungskosten, sowie Unterkunft und Verpflegung* sind im Kurspreis inbegriffen. Reisekosten und Literatur gehen zu Lasten der Teilnehmenden.
* Es handelt sich um einen Kurs mit Übernachtung, so dass wir über längere Arbeitszeiten verfügen und das Lernen sowie der Austausch mehr Platz haben.

Der Kurs findet a 3 Wochenenden statt:
16.-18.10.2026, 22.-24.01.2027 und 12.-14.03.2027
Alle 3 Wochenenden müssen besucht werden, um den Kurs zu validieren.

Die Meisterschaft Naturpädagogik ist eine 21-tägige, berufsbegleitende Ausbildung – seit über 25 Jahren bewährt – mit einem reichen Erfahrungsschatz und einer steten Weiterentwicklung im Wandel der Zeit. Sie verbindet langjährige Praxis mit frischen Impulsen, getragen von der klaren Haltung, fundiertem Know-how und der tiefen Überzeugung, dass wirksam begleitete Naturerfahrungen nachhaltige Veränderungen im eigenen Leben bewirken können.
Wir öffnen Lern-Räume für eine tiefe Naturbeziehung und lebendige Selbsterfahrung – damit deine innere Natur weiterwachsen kann und du deine intrinsische Motivation fürs draussen Sein und draussen Lernen nähren, mit allen Sinnen entdecken und im praktischen Tun Erfahrungen sammeln kannst.
Im Zentrum stehen vier wesentliche Kompetenzen:

• Das Leben in der Natur meistern
• Naturkenntnisse und Naturbeziehung vertiefen
• Pädagogisch und naturpädagogisch fundiert begleiten
• Persönlich und als Gruppe wachsen

Die Ausbildung Meisterschaft Naturpädagogik findet ausschliesslich draussen statt – zu jeder Jahreszeit, bei jedem Wetter, unter freiem Himmel bei Tag und bei Nacht. Unsere Lernorte liegen an verschiedenen Plätzen im Mittelland: in Wäldern, auf Wiesen, an Bächen, rund ums Feuer und im gemütlichen Waldsofa. Die Natur zeigt sich in jeder Jahreszeit von einer anderen Seite – und genau das macht diese Ausbildung so lebendig, echt und tiefgehend. Wer bereit ist, sich darauf einzulassen, entdeckt oft mehr Wärme, Verbundenheit und Lebendigkeit, als es vier Wände je schenken könnten.
Werde Naturpädagog*in – und inspiriere Menschen, die Natur mit neuen Augen zu sehen.

Nächste Startmöglichkeiten:
⦁ 20. – 22. März 2026 (Kurs 46)
⦁ 23. – 25. Oktober 2026 (Kurs 47)

Greifvögel, Falken und Eulen faszinieren Gross und Klein. Welche Bedeutung die Tiere im Ökosystem haben und wie bedroht viele Arten sind, ist den meisten Menschen jedoch nicht bekannt. Dies möchten wir mit unserer Lehrpersonen-Weiterbildung ändern: Gemeinsam gehen wir der Frage nach, weshalb es die Greifvogelstation braucht, welchen Bedrohungen die Tiere ausgesetzt sind und welche Rolle der Mensch dabei spielt.

Sie erweitern durch Inputs und Aktivitäten Ihr eigenes Fachwissen, lernen die Greifvogelstation und einige Pfleglinge mit ihren Geschichten hautnah kennen und erhalten Einblicke in unsere Unterrichtsmaterialien rund ums Thema «Greifvögel, Falken und Eulen der Schweiz», welche Ihnen die Umsetzung des Themas in der eigenen Klasse erleichtern.

Zeit & Treffpunkt:
13.45 Uhr, Greifvogelstation Berg am Irchel

Mitnehmen:

wetterfeste, warme Kleidung und gutes Schuhwerk
Bei Bedarf: Zwischenverpflegung
Anreise öffentlicher Verkehr:
Bus 677 bis Haltestelle «Berg am Irchel», von dort den Schildern folgen (zu Fuss maximal 5 Minuten).

Besonderes:
– Parken ist beim Landihaus oder in der weissen Zone der Schlossgasse möglich. Direkt an der Greifvogelstation kann nicht geparkt werden.
– Aus Rücksicht auf die Greifvögel sind auf der Station keine Hunde zugelassen.
– Auf der Greifvogelstation kann nur bar oder mit Twint bezahlt werden. Kreditkartenzahlung ist nicht möglich.

Die Veranstaltung findet nur ab einer Mindestanzahl von 5 Teilnehmenden statt.

Anmeldeschluss: Mittwoch, 21. Oktober 2026

Rund 4’000 Gefässpflanzenarten stellen einen wesentlichen Teil der Biodiversität in der Schweiz dar und bilden zugleich die Grundlage für eine umfassende Bioindikation. Mit diesem CAS vertiefen Sie Ihr Wissen im angewandten botanisch-ökologischen Bereich. Artenkenntnisse, Vegetationsaufnahmen, Sampling design und statistische Auswertungen – das alles beinhaltet diese praxisorientierte Weiterbildung.

Gesucht: Fachleute, die über Wissen und Kompetenzen verfügen, Ökologie mit Hochwasserschutz und Nutzungsforderungen nachhaltig zu vereinbaren!

Die Ansprüche an unsere Fliessgewässer sind vielfältiger geworden infolge Landnutzung, Energiegewinnung und Hochwasserschutz. Das Konfliktpotenzial zwischen Schutz und Nutzung hat zugenommen. Den ökologischen Anliegen wird heute mittels Renaturierung Rechnung getragen – gemäss der Forderung des Bundes. Die erfolgreiche Umsetzung erfordert Fachpersonen!

Unsere CAS-Weiterbildung «Netto-Null in der Praxis» bietet Ihnen anwendungsorientiertes Wissen zur Umsetzung wirksamer Klimaschutzstrategien in Unternehmen. Erfahren Sie, wie Sie Dekarbonisierung, CO₂-Management und nachhaltige Geschäftsführung gezielt vorantreiben. Reduzieren Sie Emissionen und machen Sie Ihr Unternehmen zukunftsfähig – für eine klimafreundliche Wirtschaft, die Sie aktiv mitgestalten!

Die Folgen des Klimawandels und der Verlust der Artenvielfalt erhöhen die Bedeutung naturnaher Grünflächen in Städten und Dörfern. Richtig gestaltet und gepflegt bieten Wiesen, Hecken, Wildstaudenbepflanzungen und Strassenbegleitgrün wertvolle Lebensräume und steigern nicht nur die Biodiversität im Siedlungsraum, sondern auch das Wohlbefinden und die Lebensqualität der Bevölkerung.

Im sechstägigen Zertifikatskurs von Pusch und sanu ag lernen Sie, wie Sie Grünflächen effizient und naturnah unterhalten. Sie entwickeln ein eigenes Pflegekonzept für den beruflichen Alltag, erhalten fachliches Feedback und profitieren von praxisnahen Inputs, Exkursionen und konkreten Umsetzungsbeispielen.

Der Bau von Trockenmauern ist Handwerk, Kunst und Wissenschaft zugleich. Lernen Sie in den verschiedenen Modulen, wie Sie aus roh gespaltenen Steinen ganz ohne Mörtel Mauern bauen und was es dabei zu beachten gilt.

Am Ende der Ausbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, Trockensteinmauern zu bauen, einfache Trockenmauerbaustellen zu führen und bei der Planung unterstützend mitzuwirken.

Zielpublikum:
Interesse sich mit dem Handwerk intensiver auseinander zu setzten
Physische Belastbarkeit
Keine Vorkenntnisse nötig

M1.1 Freistehende Mauer
La Vue-des-Alpes (NE), 07.09. – 11.09.2026, 08h00 – 17h00

M1.2 Stützmauer
Le Toyer (Clos-du-Doubs), 18.05. – 22.05.2026, 08h00 – 17h00

M2.1 Praxismodul – Gewinnung von Erfahrung im Bau von freistehenden Mauern
La Vue-des-Alpes (NE), 24.08. – 18.09.2026, 08h00 – 17h00

M2.3 Mauerunterhalt und Behebung von Schäden
St. Brais JU, 2027, 08h00 – 17h00

M2.4 Bau von Treppen, Ecken und Rundungen: Vertiefung der Steinbearbeitung
La Vue-des-Alpes (NE), 17.08. – 28.08.2026, 08h00 – 17h00

M3.1 Unterhalt der Trockensteinmaurer Werkzeuge
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

M3.2 Herstellung von geschmiedeten Werkzeugen für den Trockensteinmauerbau
Ballenberg, 2027, 08h00 – 17h00

Sie möchten Erwachsenen Umwelt-, Naturthemen und Aspekte der Nachhaltigkeit handlungs- und wirkungsorientiert vermitteln?

Absolvent*innen des Lehrgangs in Umwelt-Erwachsenenbildung:
– führen Lernveranstaltungen für Erwachsene fachkompetent durch, berücksichtigen dabei die Kriterien erwachsenengerechten Lernens und stimmen Lernziele und Inhalte auf einen vorgegebenen Zeitrahmen, auf die Zielgruppe, den Lernort und den Bildungsauftrag ab.
– planen Bildungsveranstaltungen zu Umweltthemen und Nachhaltigkeit und fördern in ihren Lernveranstaltungen gezielt Schlüsselkompetenzen für ein nachhaltiges Handeln zugunsten der Umwelt.
– führen Lernveranstaltungen handlungs- und wirkungsorientiert an verschiedenen Lernorten draussen, drinnen oder online durch und können ihre Methodenwahl entsprechend anpassen und begründen.
– gestalten den Austausch zwischen Kursleitung und Teilnehmenden und den Teilnehmenden untereinander, schaffen dabei eine lernförderliche Atmosphäre und sind fähig, den Lernprozess ihrer Teilnehmenden zu unterstützen, einzuschätzen und deren Lernerfolg zu beurteilen.
– evaluieren ihre Lerneinheiten, reflektieren ihr Verhalten und ihre Rolle als Ausbilder*in und entwickeln ihre Leitungs-, Kommunikations- und Reflexionsfähigkeiten.

Dauer:
7 Kursblöcke à 1,5 – 3 Tagen
Ergänzend dazu werden kursbegleitende Aufgaben und Leistungsnachweise erbracht.

Lernaufwand:
Kontaktlernzeit: 108 Std. (davon 78 Std. physisch präsent 30 Std. online)
Selbstlernzeit: 148 Std. (davon 68 Std. angeleitet)

Kurseinheiten, Inhalte, Daten und Kursorte:

Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
29. 30. Mai 2026 (davon 1/2 Tag online)

Inhalte:
– Grundsätze der UB und Bildung für Nachhaltigkeit mit Erwachsenen
– Lern- und Handlungsmodelle aus UB, Bildung für Nachhaltigkeit und TL
– Lernorte und Methoden der UB und des Draussen Lernens

Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
25.-27. Juni 2026 (davon 1 Tag online)

Inhalte:
– Grundlagen des Lernens Erwachsener
– Rollen von Lernenden und Ausbildenden
– Reflexion eigener Lernprozesse
– Grundlagen der Erwachsenendidaktik
– Umfeld- und Teilnehmendenanalyse
– Lernzielformulierung
– Planung von Lerneinheiten
– Didaktische Reduktion

Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung
14. 15. August 2026 (beide Tage online)

Inhalte:
– Didaktische Medien und Hilfsmittel, draussen, drinnen, analog und digital
– Diversity in Lerngruppen
– Online Didaktik
– Kooperative Online-Settings
– Lernunterlagen und Formulieren von Arbeitsaufträgen
– Überprüfen von Lernzielen und Kompetenzen
– Lernfortschritte der Teilnehmenden beurteilen
– Auswertung von Lerneinheiten

Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse
28. August 2026 (Reservedatum, Check-in 2 Std. online)
10.-12. September 2026 (3 Tage in externem Kurshaus)

Inhalte:
– Outdoor-Didaktik und Exkursionsleitung
– Methoden des Draussen Lernens mit Bezug zu UB/BNE
– Natur- und Kulturinterpretation
– Dynamik in (Lern-)Gruppen
– Selbstorganisation als Rahmenbedingung des Lernens Erwachsener

Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
9. 10. Oktober 2026

Inhalte:
– Grundlagen der Kommunikation in der Erwachsenenbildung
– Kommunikationsmodelle
– Partizipative, ko-kreative Methoden

Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
23. Oktober 2026 (Reservedatum, 1/2 Tag online)
6. 7. November 2026

Inhalte:
– Partizipative, ko-kreative Prozesse im Umwelt- und Nachhaltigkeitsbereich
– Vorbereitung, Durchführung und Moderation eines partizipativ gestalteten Entwicklungsprozesses (Zukunftswerkstatt)
– Intervision oder kollegiale Beratung

Kurs: Praktische Durchführung von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen (Kompetenznachweise)
4. 5. Dezember 2026

Inhalte:
– Durchführung von Minilektionen zu Umwelt- oder Nachhaltigkeitsthemen
– Beurteilung und Rückmeldung durch Expert*innen und Mitstudierende
– Evaluation des Gesamtkurses

Kursorte:
Nidau bei Biel-Bienne
1 Kursblock in externem Kurshaus (Naturpark Gantrisch)

Modularer Kursbesuch:
Der Lehrgang kann innerhalb von max. 3 Jahren auch modular besucht werden. Die Reihenfolge der Teilmodule ist individuell wählbar.
Der Kompetenznachweis kann in jedem Fall erst nach Abschluss aller Kursblöcke absolviert werden.

Kombinationsmöglichkeiten:

Teilmodul A:
Kurs: Umweltbildung (UB), Bildung für Nachhaltigkeit und Transformatives Lernen (TL)
Kurs: Erwachsenendidaktik und Planung von Lerneinheiten
Kurs: Medien und Hilfsmittel für die didaktische Detailplanung

Teilmodul B:
Kurs: Kommunikation und Partizipation in Lernprozessen
Kurs: Partizipative, ko-kreative Prozesse als kollektive Lernformen
Kurs: Outdoor-Lernen und Exkursionsdidaktik; Gruppendynamische Prozesse

Nehmen Sie mit uns Kontakt auf, wir helfen Ihnen gerne, die für Sie optimale Kombination zu finden.

Teilnehmende und Zulassungsbestimmungen / Zielgruppe:
Der Lehrgang richtet sich an Personen mit Bezug zu Umwelt, Natur oder Nachhaltigkeit, die ihre Kompetenzen in Kursleitung und Moderation entwickeln und mit dem SVEB-Zertifikat einen anerkannten Abschluss in Erwachsenenbildung erlangen wollen. Dies sind z.B.:
– Fachleute aus Umweltbüros und Verwaltung
– Projektleitende und ehrenamtliche Mitarbeitende aus NPOs
– Umweltwissenschafter*innen mit Lehrtätigkeit
– Umweltbildner*innen und Pädagog*innen, die neue Impulse suchen
– Berufsleute aus grünen Berufen wie Forstleute oder Landwirte
– Personen, die interne Weiterbildungen leiten
– Moderator*innen von Prozessen in der nachhaltigen Regionalentwicklung oder gesellschaftlichen Transformation zur Nachhaltigkeit

Voraussetzung für den Besuch des Lehrgangs:
Fachkompetenz in den Bereichen Umwelt, Natur, Nachhaltigkeit oder Gesellschaftliche Transformation zur Nachhaltigkeit. Diese kann erlangt werden durch Ausbildung (Studium, Berufsausbildung) oder (Berufs-)Erfahrung.

Bitte führen Sie Ihre Umweltkompetenzen im Anmeldetalon unter „Bemerkungen“ auf.
Bereits vorhandene Erfahrungen im Leiten von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen begünstigen den Lernerfolg. Wir empfehlen Ihnen, parallel zum Modulbesuch eigene Lernveranstaltungen durchzuführen.

Anzahl Teilnehmende:
Mind. 6 / max. 18 Teilnehmende.
Zwei Kursleitende ab 14 Teilnehmenden.

Anmeldetermin:
28. März 2026

Kurskosten:
CHF 4’750.- bei Anmeldung bis 31. Januar 2026
CHF 4’950.- bei Anmeldung ab 1. Februar 2026
Inkl. Kursunterlagen und Prüfungsgebühren.
Zusätzliche Kosten von max. Fr. 100.- für externe Übernachtung und Verpflegung (Outdoor-Modul) sowie Fr. 90.- Registrierungsgebühren für das SVEB-Zertifikat.

Modularer Kursbesuch:
Teilmodul A: CHF 2’600.-
Teilmodul B: CHF 2’600.-
Kompetenznachweis: CHF 750.-

Zusatzkosten siehe oben.

Preisermässigung von 5 % für:
– Mitglieder von ffu-pee und svu-asep
– Mitarbeitende der Naturpärke und Naturzentren Schweiz
– Einwohner*innen des Kantons Bern (seit mind. 1 Jahr im Kanton wohnhaft)

Finanzielle Unterstützung:
Der Lehrgang ist als Teil der Qualifikation Ausbilder*in mit eidg. FA anerkannt und als berufsvorbereitender Kurs gemeldet. Bei Absolvierung der Ausbildung bis zum Fachausweis (eidg. Berufsprüfung) erhalten Sie vom Bund 50% der Ausbildungskosten zurückerstattet.

Fliessgewässer prägen unsere Landschaft, bieten Lebensraum und sind wichtige Erholungsräume. Damit sie ihre vielfältigen Funktionen erfüllen können, braucht es fachkundigen Unterhalt. Gemeinden und Kantone sind dafür verantwortlich – und sie brauchen qualifizierte Fachpersonen für die Umsetzung.

Der Zertifikatskurs Gewässerwart:in von Pusch und der OST – Ostschweizer Fachhochschule vermittelt Ihnen das nötige Wissen und Handwerk, um Fliessgewässer ökologisch und nachhaltig zu pflegen.

Als Gewässerwart:in leisten Sie einen wichtigen Beitrag zum Hochwasserschutz, zur Förderung der Biodiversität und zur Aufwertung der Naherholungsräume. Sie sorgen dafür, dass natürliche Lebensgemeinschaften erhalten bleiben und sich vernetzen können.

In der fünftägigen Ausbildung erwerben Sie die zentralen Kompetenzen für den qualifizierten Gewässerunterhalt, entwickeln ein eigenes Pflegekonzept und vertiefen Ihr Wissen bei praxisnahen Übungen im Feld.

Wald und Landschaft sind gut für Körper und Geist. Das ist wissenschaftlich erwiesen. In diesem CAS lernen Sie die Technik der Waldtherapie und Landschaftstherapie. Und Sie erfahren, wie Sie Waldbaden und Waldachtsamkeit gesundheitsfördernd einsetzen. Diese Weiterbildung eröffnet Ihnen neue Berufsmöglichkeiten im präventiven oder sozialen Bereich.

Der Lehrgang Naturnahe Teichgestaltung bietet Know-how für die Strategie des BAFU, durch Schaffung von kleinen Stillgewässern, temporären Weihern und Feuchtflächen die bedrohliche Lage der Amphibienpopulationen zu mildern.

Mit dem Schwerpunkt «Lernen durch Handeln» liefert der Lehrgang Rezepte für die konkrete Umsetzung von Visionen in die Praxis. Fachpersonen erhalten so die Möglichkeit, sich die spezifischen Anforderungen qualitativ hochwertiger Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer anzueignen, sich zu vernetzten und sich über Weiherbauprojekte auszutauschen.

Sie lernen in 13 Präsenztagen plus Selbststudium:
das ökologische Potenzial von Landschaftsräumen zu erkennen und zu beurteilen;
Möglichkeiten für ökologisch wertvolle Projekte im Bereich Bau und Vernetzung von Stillgewässern sowie den Aufwand für den Unterhalt abzuschätzen;
Ihre Visionen in Form eines Gestaltungsplans zielorientiert zu realisieren;
Stakeholder und Partner für Ihre Projekte zu gewinnen;
qualitativ hochwertige Aufwertungs- und Vernetzungsprojekte im Bereich Stillgewässer von A bis Z fachgerecht zu planen und umzusetzen.

Personen, die sich in Projekten im Kanton Zürich im Rahmen des Gewässerschutzes zur Förderung der Biodiversität beteiligen, können für diesen Lehrgang beim Kanton Zürich ein Gesuch einreichen für eine vollständige Kostenübernahme.

Klimawandel und Urbanisierung stellen uns vor neue Herausforderungen – nachhaltige, interdisziplinäre Lösungen sind gefragt. Das Schwammstadt-Prinzip bietet genau das: Mit innovativen blau-grünen Konzepten lassen sich städtische Überflutungen verhindern, das Mikroklima positiv beeinflussen und die Biodiversität stärken.

Unser CAS-Programm richtet sich an Fachleute, die mit modernem Know-how eine resiliente, hitzeresistente und wassersensible Klimastadt der Zukunft gestalten wollen. Werden Sie Teil der Bewegung, die Städte nachhaltig transformiert!

Sie wollen:
– Gruppen beim Lernen in der Natur anleiten
– Bildungsprojekte draussen kompetent planen und umsetzen
– Prozesse für nachhaltiges Handeln initiieren
– Ihre Rolle als Naturpädagoge, als Naturpädagogin reflektieren

Kursinhalt:
– Aufgabe und Rolle der Leitung in der naturbezogenen Umweltbildung
– Grundlagen der Projektplanung
– Erarbeitung einer Projektskizze
– Reflexion der eignen Beziehung zur Natur und Mitwelt
– Grundlagen und Geschichte der Umweltbildung
– Saisonale Aktivitätenwahl

Kompetenzen – Nach dem Besuch des Kurses, können Sie:
– Gruppen leiten und herausfordernde Situationen meistern
– Projekte der naturbezogenen Umweltbildung zielgruppengerecht planen, durchführen und auswerten
– Nachhaltiges Handeln begleiten
– Ihre Rolle als Naturpädagogin, als Naturpädagoge definieren und reflektieren
– Ihre Beziehung zur Natur reflektieren und vertiefen